在这两个月，父母们无比强烈地感受到教育的差距。如果你在城市或者有钱，那么孩子就有机会接受质量更好的教育，反过来就没那么幸运了。

“不知道会发生什么事情”，住在东京居民区的一名妈妈担心，她上公立小学四年级的男孩最近一直没有学习的机会。刚刚收到来自班主任老师的通知又让她感到失望。它甚至都不提及在线学习，只说接下来要给每个家庭打电话。

大部分老百姓所在的公立学校，以部分家庭没有WiFi环境或电脑为由，迟迟不着手在线课程。目前，已启动的，只有东京23区当中格外富裕的港区。在首都圈，私立教育是富裕层的代名词，这些机构迅速采取了行动。更再加上，生于富裕家庭的孩子一般还会接受复习班教育。

这种差距在全国范围都是存在的。住在福冈的我的两个外甥，一个是这个月刚刚上中学—-只是名义上，他还不认识同学；另一个是高中三年级，马上要考虑考上大学。然而，自3月初全国中小学校停课以来，他们一直在家，学校“全面委托”，不教课，只给他们安排功课。很自然，他们是自由自在的，看网络视频，玩游戏。

文部科学省今天公布的调查结果显示，临时停课的约25000个公立学校当中，仅有5%引进了实时双方向在线学习。整体来说，日本教育信息及通信技术（ICT）非常落后。

相反情况出现在我联系到的私立静冈salesio高中小学校。这个学校在4月中旬进入紧急事态之前已经开始在线课程。“儿童在家里，老师在家教课。所有科目都是在线教课，包括体育在内。课程跟以前一样的”。对于部分家庭，学校还颁发了电脑等必要设备。

如今，全国紧急事态在5月6日以后会否持续仍不确定。不得不说，如何提供没有差距的教育，是个挑战。